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2500多年前的一天

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杏花盛开

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孔子与弟子来到杏树下

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上了一堂户外“研讨课”

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今天是孔子诞辰2576周年纪念日

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一起认识孔子杏坛讲学图

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一幅画还原孔子的“研讨课”

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这幅图画的是孔子在杏坛讲学的场景

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从人物到场景都画得非常细腻

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孔子神态端庄祥和

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四弟子端坐受教，全神贯注

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师徒五人宽袍博袖，衣纹流畅

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我们总会用对“头发丝”的描绘来说明

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画面的精细程度

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在这幅画中，人物眉须发丝都是

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根根分明而又不失层次

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画家在孔子身后绘制了屏风

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让人一眼便知主角

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同时，屏风也是恰到好处的留白

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与背景中千花万蕊的杏树形成鲜明对比

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新枝延伸到画面之外

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提供了更多想象空间

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这幅画的角落有一处落款

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“枝隐吴彬敬写”

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吴彬是明代万历年间的画家

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他笔下的人物造型

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带有主观想象成分，穿插细节

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具有观赏性与文化审美性

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杏坛：孔子教育精神的象征

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杏坛是孔子讲学的地方

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在先秦文献中《庄子·渔父》有云：

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“孔子游乎缁帏之林，休坐乎杏坛之上，弟子读书，孔子弦歌鼓琴。”

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后人进而将杏坛作为孔子兴教的象征

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列入孔庙的建筑体系之中

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这种格局影响深远

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△孔子讲学图轴，孔子博物馆藏。

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今天我们在山东曲阜孔庙所见的杏坛

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为宋代时孔子后人监修孔庙时建造

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纪念孔子办学设教

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金、元、明、清各朝代

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均对杏坛进行修建改造

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△2025年7月，山东曲阜孔庙内“杏坛”。（图片来源：视觉中国）

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如今，“杏坛”早已超出地理空间的概念

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代表着孔子的教育精神

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引申为教育圣地的代名词

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有教无类、不耻下问

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这些成语都蕴含着孔子的教育理念

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孔子少年立志向学

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一生都是“在路上”

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出仕谋政、周游列国

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兴学修典、垂范后世

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他的教育理念早已化作成语

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融入我们的日常

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△《文博日历》此前介绍过“至圣先师孔子最早的画像”，图为南昌汉代海昏侯国遗址博物馆藏的孔子徒人图漆衣镜复制件。

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孔子是我国第一位主张“有教无类”教育理念的人

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人人都可能受教育、应该受教育

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因材施教，循循善诱

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△孔子观欹器图（局部），孔子博物馆藏。

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在主张不耻下问、虚心好学的同时

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他强调学习与思考相结合

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所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”

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同时还必须“学以致用”

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将学到的知识运用于社会实践

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“温故知新”

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再看这些成语

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你是否也有了更多的思考

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画作定格了孔子讲学的瞬间

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那时，春日花开

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正如教育的启迪

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让我们对未来无限憧憬

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监制丨唐怡 制片人丨毕磊 文案丨田野 视觉丨喻偌洢 审校丨左中明 储佩君 统筹丨刘莹 张悦彤 特别鸣谢丨孔子博物馆 总台山东总站 中国文物报社 指导单位丨国家文物局

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